Implementación de mejoras

He realizado algunas mejoras de mi portafolio electrónico, según sugerencias recibidas, agradezco muy las observaciones, sinceramente me ayudaron para dar un mejor trabajo. Entre ellas se encuentran, la inclusión de video, más información en el perfil y subri algunos link de documentos en PdF, que anteriormente no sabía como realizarlo.

saludos y mucho éxitos.

¿Cómo se motiva a los alumnos a involucrarse de lleno

Saludos, adjunto el artículo solicitado con respecto al artículo sobre

¿Cómo se motiva a los alumnos a involucrarse de lleno en su propio proceso de aprendizaje?,

Este artículo no lo había compartido en el blog, sin embargo se realizó el 05 de junio 2011

Ver artículo, para ser publicado en períodico

¿Cómo se desarrolla el razonamiento y el pensamiento crítico en los estudiantes

Saludos, adjunto el link del teniamos que hacer un proyecto creativo, sin embargo por falta de experiencia, se me complico incluir un link con el documento en formato de artículo de revista, tomando las recomendaciones recibidas envio el trabajo realizado, en ese momento.

Ver documento

Tambien quisiera adjuntar el siguiente video

Autoevaluación del Curso

Saludos,

Me complace compartir esta reflexión, para manifestarles mi experiencia durante el proceso. Por lo tanto quisiera expresar que mis    expectativas fueron, conocer y aplicar técnicas para desarrollar el pensamiento crítico tanto a nivel personal (era lo principal), como para aplicar con estudiantes, de esta manera podría tener material actualizado y certero de este tema, siempre me llamo la atención el nombre de este curso y lo que encierra el mismo.

Durante el proceso, y con las lecturas, prácticas y trabajos en general fuí comprendiendo papeles en cada uno de las actividades tanto del estudiante como del docente, es interesante saber que aporte nos dan las herramientas que se presentaron para el proceso de enseñanza – aprendizaje, sin embargo después de todo este proceso, siento que esto es muy necesario aplicarlo desde el nivel de primaria, si tan solo los docentes inculcaran una cultura creativa y crítica las cosas sería muy diferente.

Por otra parte, es muy importante la realimentación y la evaluación de los compañeros, ya que hay detalles que se le escapan a una, y que salen a relucir en los comentarios de los compañeros. Considero que es un valor de gran peso, que se le dá al proceso de enseñanza – aprendizaje. Las estrategias didácticas que me han sido más útiles son las del Google docs, y el Blog, y los gráficos, éstas me han servido para innovar cosas en el trabajo, y por otra parte, aunque no he utilizado el Wiki, fue una experiencia genial, y totalmente nueva para mí.

En general, me sentí muy bien en este curso, ya que los compañeros en su mayoría, tienen mucha experiencia e hicieron aportes muy interesante, además que agregaron material adicional que enriquecieron el proceso; la profesora creo un ambiente de confianza que ayudo a finalizar con éxito el curso.

Como segunda parte de la reflexión, quisiera agregar que me pareció muy atinada la forma en que se desarrollaron las actividades, las herramientas en lo personal fueron nuevas para mi, por tal motivo fue muy enriquecedor el curso. Con  respecto a la interacción entre compañeros y con la profesora, me hubiese gustado desde un principio dedicar más  tiempo a este aspecto, sin embargo por razones personales se me dificultó a mediados  del curso .

Lo aprendido durante el curso, estoy muy segura y muy contenta a su vez, porque sé que las competencias adquiridas son propias de un profesional de la enseñanza del siglo XXI, y esto lo noto al momento de compartir lo visto en el curso con los compañeros de trabajo.

Gracia Profesora por su dedicación y empeño para que este curso fue de gran provecho.

Saludos

Papel que desempeñan las comunidades de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo

Las comunidades de aprendizaje, quizá sea un término poco utilizado, o conocido por algunos, sin embargo es algo tan ameno a nuestro diario vivir, más aún si somos docentes, estudiantes, o simplemente miembros de una comunidad. Este  nuevo paradigma educativo,  nos da un sin mundo de opciones para ser parte activa de este mundo globalizado que nos invade día con día, y nos obliga a estar en un aprendizaje permanente, es aquí donde éstas comunidades se vuelven el motor de la nueva enseñanza.  Ya las aulas no solamente son lugares donde el profesor tiene todo el conocimiento y el estudiante lo absorbe, no, en realidad las aulas,  se vuelven una comunidad de aprendizaje, donde uno o varios individuos se vuelven creadores del conocimiento, pero quizá nos preguntamos ¿Cómo se logra esto?, sencillo, en el momento que compartimos nuestras experiencias, exponemos nuestras habilidades, y construimos inquietudes, interrogantes que nos lleva al conocimiento, estamos en una comunidad de aprendizaje, todos aprendemos de todos, aquí es donde se desarrolla el pensamiento crítico y creativo, y no dictado por una sola persona, sino por un grupo y con la participación del mismo.

En una comunidad de aprendizaje se trabaja por un fin común, el proceso de enseñanza-aprendizaje se vuelve un proyecto educativo social y cultural, donde los actores educativos, aportan y comparten su visión, su cultura, su saber  con todos los demás. El desarrollo del pensamiento crítico se hace presente en la participación de todos los miembros involucrados en las comunidades de aprendizaje, ya que con éste, se crean proyectos educativos sociales innovadores, capaces de transformar a una comunidad, visto esto desde una dimensión, global y local.

De esta manera, estoy segura que las comunidades de aprendizaje se han convertido en el medio que se tiene para lograr que todos los miembros involucrados en el ámbito educativo, logren aprender en forma permanente, sin importar la edad, sexo, posición social, intereses, religiones. Sin embargo me inquieta pensar si toda la población se ve beneficiada con estas comunidades de aprendizaje, que pasa con aquellas personas que tienen mucho que aportar y mucho que absorber y no se tienen los medios para lograrlo, porque aún en pleno siglo XXI, se vive esta situación.

Por otra parte, quisiera mencionar la participación que tenemos como formadores de formadores, y no solamente la participación sino la responsabilidad que esto involucra; debemos ser congruentes con lo que profesamos, en realidad enseñar es más  difícil que aprender, como afirma  Larrosa , enseñar significa: dejar aprender. Acá nos encontramos en una cadena, estamos formándonos, para formar formadores de futuros formadores,  este juego de palabras involucra una preparación académica, profesional una gama de experiencias personales y trabajo colegiado, por parte del formador. Es acá, donde con técnicas pedagógicas debemos desarrollar el pensamiento crítico y creativo, en los futuros formadores.

Quisiera  hacer consciencia y dejarles una labor, si realmente se quiere  lograr el éxito de las comunidades de aprendizaje se debe de fortalecer el lazo entre escuela (todos sus actores)–– familia – currículo – TIC.   Estos elementos son apremiantes para lograr nuestro objetivo, una educación permanente, para toda la vida. Con esta primicia,  la escuela y sus actores, deben de mantener una estrecha relación con la familia, esto logrará que se involucren más en la construcción del currículo, que en realidad debe estar construido en base a las necesidades de las comunidades, y por último las TIC,  hacen que todas aquellas personas que por motivos desconocidos, no puedan acceder a una formación formal, lo logren mediante las comunidades de aprendizaje virtual.

Para finalizar, las comunidades de aprendizaje son un medio eficaz y oportuno para lograr en cualquiera de los entes involucrados en el proceso, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, este enlace es inevitable, van de la mano siempre.

DIARIOS DE APRENDIZAJE

Los diarios de aprendizaje son de gran utilidad, tanto para el estudiante como para el docente, a continuación se muestran dos aportes fundamentales:

En primera instancia la comunicación, sirve como técnica para prácticar la escritura y incentivar la expresión de lo que quiere y lo que necesita, no haciéndose necesaria la intervención del docente.

Por otro lado, como parte del proceso de enseñanza aprendizaje, siendo una herramienta muy valiosa para que el estudiante reflexione cómo evoluciona, que limitaciones tiene ante un contenido o situación

Adicional a esto, es importante tener presente que durante el proceso educativo, crea espacios para la creatividad y la reflexión de aprendizaje, permitiendo interactuar con sus compañeros, creando una  dinámica de colaboración.

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Estos son herramientas utilizadas para promover el pensamiento crítico y creativo, como lo menciona Drapeau (2008), ayuda a desarrollar las habilidades para que durante el proceso piensen sobre el contenido, a su vez permite a los docentes obtener un diagnóstico en que están fallando los estudiantes, que debilidades tienen.

Algunos de sus beneficios, que tienen estos organizadores gráficos, es que ayudan a los estudiantes que tienen dificultades para expresarse, para razonar, para procesar información, de esta manera se incrementa el retener y comprender los contenidos.

Drapeau (2008), menciona nueve formas para aumentar el rendimiento escolar, utilizando los organizadores gráficos.

-          Reconocer igualdades y diferencias, usando metáforas y analogías

-          Resumir tomando notas y haciendo juicios de valor

-          Reforzar esfuerzos, haciendo reconocimientos

-          Realizar tareas y prácticas

-          Utilizando representaciones no lingüísticas, usando imágenes

-          Fomentando el aprendizaje colaborativo, es motivador y atractivo

-          Establecer objetivos proporcionando información

-          Generando y probando hipótesis

-          Usando preguntas generadoras de aprendizaje

Es importante rescatar que para priorizar ideas utilicemos la siguiente técnica:

Punto 1: Lista de ideas

Punto 2: reducirlas a 4

Punto 3: Ordenarlas de acuerdo a la importancia

Punto 4: Brindar razones para su idea principal

Al finalizar las lecturas se argumenta realmente la importancia de los organizadores gráficos para aumentar el rendimiento escolar y como apoyo al aprendizaje colaborativo.

Para ver el Gráfico completo pulse aquí

Implementacion del Aprendizaje Colaborativo por Docentes Universitarios

La sociedad actual presenta un sin número de retos a los que se somete el aprendizaje y sobre todo en lo que respecta al desarrollo del pensamiento crítico y creativo, en este sentido es notoria la necesidad de fomentar e inculcar la importancia que tiene el aprendizaje colaborativo para cubrir las necesidades del nuevo siglo, en la adquisición de competencias claves para desarrollar habilidades en los futuros profesionales.

Con lo expuesto en el párrafo anterior, presentamos una propuesta de trabajo, para ser implementada a los docentes universitarios. La misma busca fomentar una cultura pensante, crítica y creativa, para ser llevadas al aula.

EXPERIENCIA - REFLEXION

 La herramienta del wiki, nos permitió durante estas dos semanas conocer un medio más eficaz, oportuno y efectivo, de tal manera que la misma nos permitió interactuar en un trabajo sin estar presente, esta herramienta es muy útil para implementar, cuando se nos es imposible reunirnos. Sin embargo,  la experiencia vivida, me dejó algunas inquietudes que cito a continuación:

• La comunicación no es directa para aclarar detalles que se desprenden del trabajo en sí, como son los aspectos de forma y fondo.

• La coordinación con todos los compañeros no fue tan efectiva por este medio
• se deben implementar herramientas adicionales para la conclusión del trabajo,, como los teléfonos y correos electrónicos.

Adicional a esto, quisiera manifestar que es una herramienta totalmente nueva para mí, y que teniendo los contactos activos, es muy valiosa para crear un trabajo colaborativo a distancia, sincieramente un aporte significativo para la tecnología educativa.

Adjunto el enlace del wiki elalaborado por Alex Montero y Silvia Murillo

http://competenciasdepensamientocritico.wikispaces.com/