Implementación de mejoras

He realizado algunas mejoras de mi portafolio electrónico, según sugerencias recibidas, agradezco muy las observaciones, sinceramente me ayudaron para dar un mejor trabajo. Entre ellas se encuentran, la inclusión de video, más información en el perfil y subri algunos link de documentos en PdF, que anteriormente no sabía como realizarlo.

saludos y mucho éxitos.

¿Cómo se motiva a los alumnos a involucrarse de lleno

Saludos, adjunto el artículo solicitado con respecto al artículo sobre

¿Cómo se motiva a los alumnos a involucrarse de lleno en su propio proceso de aprendizaje?,

Este artículo no lo había compartido en el blog, sin embargo se realizó el 05 de junio 2011

Ver artículo, para ser publicado en períodico

¿Cómo se desarrolla el razonamiento y el pensamiento crítico en los estudiantes

Saludos, adjunto el link del teniamos que hacer un proyecto creativo, sin embargo por falta de experiencia, se me complico incluir un link con el documento en formato de artículo de revista, tomando las recomendaciones recibidas envio el trabajo realizado, en ese momento.

Ver documento

Tambien quisiera adjuntar el siguiente video

Autoevaluación del Curso

Saludos,

Me complace compartir esta reflexión, para manifestarles mi experiencia durante el proceso. Por lo tanto quisiera expresar que mis    expectativas fueron, conocer y aplicar técnicas para desarrollar el pensamiento crítico tanto a nivel personal (era lo principal), como para aplicar con estudiantes, de esta manera podría tener material actualizado y certero de este tema, siempre me llamo la atención el nombre de este curso y lo que encierra el mismo.

Durante el proceso, y con las lecturas, prácticas y trabajos en general fuí comprendiendo papeles en cada uno de las actividades tanto del estudiante como del docente, es interesante saber que aporte nos dan las herramientas que se presentaron para el proceso de enseñanza – aprendizaje, sin embargo después de todo este proceso, siento que esto es muy necesario aplicarlo desde el nivel de primaria, si tan solo los docentes inculcaran una cultura creativa y crítica las cosas sería muy diferente.

Por otra parte, es muy importante la realimentación y la evaluación de los compañeros, ya que hay detalles que se le escapan a una, y que salen a relucir en los comentarios de los compañeros. Considero que es un valor de gran peso, que se le dá al proceso de enseñanza – aprendizaje. Las estrategias didácticas que me han sido más útiles son las del Google docs, y el Blog, y los gráficos, éstas me han servido para innovar cosas en el trabajo, y por otra parte, aunque no he utilizado el Wiki, fue una experiencia genial, y totalmente nueva para mí.

En general, me sentí muy bien en este curso, ya que los compañeros en su mayoría, tienen mucha experiencia e hicieron aportes muy interesante, además que agregaron material adicional que enriquecieron el proceso; la profesora creo un ambiente de confianza que ayudo a finalizar con éxito el curso.

Como segunda parte de la reflexión, quisiera agregar que me pareció muy atinada la forma en que se desarrollaron las actividades, las herramientas en lo personal fueron nuevas para mi, por tal motivo fue muy enriquecedor el curso. Con  respecto a la interacción entre compañeros y con la profesora, me hubiese gustado desde un principio dedicar más  tiempo a este aspecto, sin embargo por razones personales se me dificultó a mediados  del curso .

Lo aprendido durante el curso, estoy muy segura y muy contenta a su vez, porque sé que las competencias adquiridas son propias de un profesional de la enseñanza del siglo XXI, y esto lo noto al momento de compartir lo visto en el curso con los compañeros de trabajo.

Gracia Profesora por su dedicación y empeño para que este curso fue de gran provecho.

Saludos

Papel que desempeñan las comunidades de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo

Las comunidades de aprendizaje, quizá sea un término poco utilizado, o conocido por algunos, sin embargo es algo tan ameno a nuestro diario vivir, más aún si somos docentes, estudiantes, o simplemente miembros de una comunidad. Este  nuevo paradigma educativo,  nos da un sin mundo de opciones para ser parte activa de este mundo globalizado que nos invade día con día, y nos obliga a estar en un aprendizaje permanente, es aquí donde éstas comunidades se vuelven el motor de la nueva enseñanza.  Ya las aulas no solamente son lugares donde el profesor tiene todo el conocimiento y el estudiante lo absorbe, no, en realidad las aulas,  se vuelven una comunidad de aprendizaje, donde uno o varios individuos se vuelven creadores del conocimiento, pero quizá nos preguntamos ¿Cómo se logra esto?, sencillo, en el momento que compartimos nuestras experiencias, exponemos nuestras habilidades, y construimos inquietudes, interrogantes que nos lleva al conocimiento, estamos en una comunidad de aprendizaje, todos aprendemos de todos, aquí es donde se desarrolla el pensamiento crítico y creativo, y no dictado por una sola persona, sino por un grupo y con la participación del mismo.

En una comunidad de aprendizaje se trabaja por un fin común, el proceso de enseñanza-aprendizaje se vuelve un proyecto educativo social y cultural, donde los actores educativos, aportan y comparten su visión, su cultura, su saber  con todos los demás. El desarrollo del pensamiento crítico se hace presente en la participación de todos los miembros involucrados en las comunidades de aprendizaje, ya que con éste, se crean proyectos educativos sociales innovadores, capaces de transformar a una comunidad, visto esto desde una dimensión, global y local.

De esta manera, estoy segura que las comunidades de aprendizaje se han convertido en el medio que se tiene para lograr que todos los miembros involucrados en el ámbito educativo, logren aprender en forma permanente, sin importar la edad, sexo, posición social, intereses, religiones. Sin embargo me inquieta pensar si toda la población se ve beneficiada con estas comunidades de aprendizaje, que pasa con aquellas personas que tienen mucho que aportar y mucho que absorber y no se tienen los medios para lograrlo, porque aún en pleno siglo XXI, se vive esta situación.

Por otra parte, quisiera mencionar la participación que tenemos como formadores de formadores, y no solamente la participación sino la responsabilidad que esto involucra; debemos ser congruentes con lo que profesamos, en realidad enseñar es más  difícil que aprender, como afirma  Larrosa , enseñar significa: dejar aprender. Acá nos encontramos en una cadena, estamos formándonos, para formar formadores de futuros formadores,  este juego de palabras involucra una preparación académica, profesional una gama de experiencias personales y trabajo colegiado, por parte del formador. Es acá, donde con técnicas pedagógicas debemos desarrollar el pensamiento crítico y creativo, en los futuros formadores.

Quisiera  hacer consciencia y dejarles una labor, si realmente se quiere  lograr el éxito de las comunidades de aprendizaje se debe de fortalecer el lazo entre escuela (todos sus actores)–– familia – currículo – TIC.   Estos elementos son apremiantes para lograr nuestro objetivo, una educación permanente, para toda la vida. Con esta primicia,  la escuela y sus actores, deben de mantener una estrecha relación con la familia, esto logrará que se involucren más en la construcción del currículo, que en realidad debe estar construido en base a las necesidades de las comunidades, y por último las TIC,  hacen que todas aquellas personas que por motivos desconocidos, no puedan acceder a una formación formal, lo logren mediante las comunidades de aprendizaje virtual.

Para finalizar, las comunidades de aprendizaje son un medio eficaz y oportuno para lograr en cualquiera de los entes involucrados en el proceso, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, este enlace es inevitable, van de la mano siempre.